Nouveaux horaires

Dans l'objectif d'éviter à la maîtresse de Dragon2 un burn-out trop précoce, et dans l'espoir que ça lui réussisse autant qu'à Dragon1, il a donc été convenu ce matin qu'il serait désormais lui aussi en shortened days, au moins les jours où personne ne peut le "chapeauter".

Mes nouveaux horaires seront donc :

Lundi et vendredi : dépose des dragons 8h30, D1 11h30, D2 13h.

Mardi, mercredi, vendredi : dépose 8h30 D2 10h, D1 11h30.

Ce qui me laisse la plupart du temps 1h30 entre deux trajets à l'école, sachant que la maison est à 20 min : trop pour attendre sur place sans s'emmerder, trop peu pour espérer faire quelque chose si je rentre. Je suis joie.

Le côté positif de l'affaire, c'est que du coup, ça me fera moins de lunchbox à préparer, vu qu'ils mangeront tous les deux à la maison la plupart du temps. 

Bon pour le côté "intégration, groupe de pairs, immersion", finalement ben oui c'est important mais non pas tant que ça. En même temps, autant Dragon1 a envie de s'intégrer, autant Dragon2 n'en n'a clairement rien à battre.

Je suis à ma deuxième relance des différents psys que j'ai contactés. Rien que de très normal, quoi. D'ici une ou deux relances, j'aurai sans doute des réponses.

Franchement, si je ne suis pas aussi triste et amère qu'au mois de novembre, je deviens cynique, désabusée et un peu lassée. 

L'un et l'autre

De l'histoire de notre déménagement, ce blog vire à l'histoire de mes enfants, mais d'abord c'est mon blog, j'écris ce que je veux...
Ainsi donc que je le disais à ma mère au téléphone il n'y a pas une semaine : Dragon1, ça va mieux, je pense que ce trimestre c'est de Dragon2 dont on va parler. Aussi n'ai-je pas été franchement surprise par la demande de réunion de la maîtresse...

Globalement, son comportement ne s'améliore pas, voire se dégrade. Il casse les constructions des autres enfants, se roule dans le tapis, refuse de parler anglais. Dès que quelqu'un est avec lui c'est mieux, oui mais voilà, l'école a déjà grillé sa carte SNA pour Dragon1 alors... Puis bon, c'est pas comme s'il n'y avait pas d'autres gamins en difficulté par ailleurs.
Donc, avec des ronds de jambes, on nous a fait comprendre que pour le bien de tous, il faudrait que Dragon2 passe également en shortened days. Why not ? ça m'éviterait des trajets... Ah mais non, parce que dans ce cas, il n'irait en classe que quand son frère n'y serait pas, pour en gros se partager une personne à eux deux... *Gros soupir*

Heureusement, après nous avions rendez-vous avec l'OT, qui nous a parlé très positivement de Dragon1. Putain mais ça fait du bien ! J'en avais les larmes aux yeux que quelqu'un prenne le temps de me dire que j'avais un gamin chouette et brillant, qui se comportait de façon exemplaire* et faisait beaucoup d'efforts pour s'intégrer. Elle souhaite qu'on reprenne assez vite les séances, dès que Dragon1 aura suffisamment confiance en son anglais pour oser prendre la parole.
En attendant, il faut que nous parlions davantage anglais à la maison.

*(Oui, oui ! Et le "serrage de vis" initial n'y est pas pour rien, je pense.)

Du côté de l'AON, j'ai perdu espoir : malgré l'engagement gouvernemental d'un rendrez-vous dans les 3 mois après l'entretien avec la responsable, celle-ci m'informe que les délais actuels sont de 6 à 12 mois. Je suis donc ravie de savoir que mes enfants rencontreront la psychologue chargée de les évaluer quelque part autour de janvier-mars prochain. Nous avons fait une demande pour l'équipe chargée de prendre en charge les enfants en attendant leur prise en charge (authentique !) mais toujours pas de nouvelles de ce côté là. Bref, le système de santé dans ce pays c'est un peu du grand n'importe quoi.
Vu la tournure que prennent les évènements, je ne suis pas prête de le rejoindre. C'est tarte, j'aurais bien besoin de bosser un peu.

Heureusement, mes 450g de dossier ont portés leurs fruits et je peux désormais vivre aux crochets de la société (toucher les allocs quoi...). Financièrement, ça va faire quand même une petite bouffée d'oxygène, mais ça risque de vite passer en interventions diverses...

Je peux pas dire que je ne m'y attendais pas, hein, mais malgré la gentillesse et la bonne volonté des gens, c'est encore bibi qui va devoir trouver un psy pour certifier que mon gamin n'est pas normal et que faut donner des sous pour qu'il aille à l'école. A l'heure actuelle, c'est tout ce qu'on me demande. Y a guère que l'OT qui se préoccupe de savoir si mes enfants sont heureux ou non.

Fin du break

C'est le dernier jour des vacances, la machine à laver (enfin réparée après nous avoir lâché juste au retour des vacances) tourne, il pleut sans discontinuer depuis deux jours (ce qui est plutôt rare), bref, c'est l'ambiance parfaite pour envisager la rentrée...

Pour ce dernier trimestre, il va y avoir quelques modifications dans notre emploi du temps :

- Dragon1 garde des journées raccourcies mais plus étendues qu'initialement, entre 8h30 et 11h, sauf le vendredi où il finit à 10h30.
- Dragon2 devrait logiquement bénéficier également d'aménagements (une SNA, ou du temps de cours particulier à l'école), mais j'attends d'en connaître les modalités.
- Fini l'OT. Ca se passe très bien, Dragon1 montre beaucoup de bonne volonté et il n'a fait aucune "crise" au cours des séances, mais il reste limité par sa faible maîtrise de l'anglais. S'agissant pour moitié d'un groupe de parole visant à échanger avec d'autres enfants sur les difficultés à gérer ses émotions, on conçoit qu'après 6 mois, et malgré les évidents progrès qu'il a fait, il ne puisse pas disserter sur les raisons de ses peurs et de ses colères (ce qui est dommage, parce qu'en français il trouve plein de raisons, même si pas toujours les bonnes...) Bref, on paye pour rien, donc on a décidé d'un commun accord de suspendre pour l'instant, en attendant qu'il parle mieux.
- Pour ce faire, nous avons rendez-vous la semaine prochaine avec une tutor (un prof particulier) habituée à enseigner l'anglais à des enfants non anglophones, en espérant que ça aidera (pour Dragon1, mais pour Dragon2 surtout, dont les progrès me paraissent limités).
- Le vendredi après-midi, nous commençons des leçons de natation organisées par l'association de parents d'élèves de l'école. Ca permettra à Dragon1 de ne pas perdre le bénéfice de celles de l'an dernier, et à Dragon2 de se mouiller !
- Plus de danse irlandaise pour MamanDragon, la prof a annulé le cours. C'est bien dommage, j'aimais bien ça et ça me faisait du bien de sortir un soir par semaine.

MonsieurDragon de son côté a terminé sa période de probation et commencé les on-call (les semaines stressantes où on garde à proximité le téléphone qui à tout moment peut sonner pour signaler un pépin à résoudre urgemment. Comme je peux comprendre !) Il prend du galon :) Il devrait aussi voyager plus normalement, au moins une réunion internationale en juin, peut-être un autre voyage aux Etats-Unis.

De mon côté, nonobstant le côté financier qui devient pressant, j'ai assez envie de recommencer à travailler, sans vouloir cependant me faire dévorer illico. La démographie médicale, au moins sur le plan pédiatrique, est ici pire qu'en France (si, si, c'est possible) et le risque est surtout de rapidement me retrouver débordée. Le Medical Council a bien reçu mon dossier de demande de reconnaissance de diplôme, et me prie de le laisser tranquille pendant les 6 à 8 semaines qu'il lui faudra pour l'étudier.
En attendant, j'ai contacté une société d'interim médical. Ca me parait une bonne solution pour commencer, me familiariser avec les façons de faire, et gagner de l'argent sans trop s'engager pour l'instant.
En bonne logique, rien ne devrait se faire avant l'été, mais il va falloir réfléchir à un mode de garde pour les dragonets.

Enfin, bien qu'on n'en parle plus trop, tous les rendez-vous psy, médicaux, etc... jugés nécessaires dans le cadre de l'Assessment of Needs devraient finir par arriver, avec un peu de chance avant la rentrée 2016 !

Voilà un petit tour d'horizon de ce qui nous attend ce printemps.